當漫畫教師不簡單

畫畫這麼久了，也結識了一堆人，人見多了，事情也就聽的很多，

慢慢發現到；在台灣任何技術性的行業，走到最後都會走上教學之路，.

看過！也聽很多同僚在說教漫畫很簡單，我們每天都在畫漫畫教小朋友畫畫還不簡單，

可？！實際操作過的人就會知道教畫畫還真是不簡單吶！自己沒有三兩三還真的上不了梁山啊！那怕僥倖讓你上了山沒真材實料及過人的智慧馬上就會被推下山了呢！

正所謂隔行如隔山 教漫畫真的是跟畫漫畫不一樣呢？

今天我們就來聊聊當一位漫畫教師要具備什麼條件吧！

首先：除了基本功力要有以外、投稿經驗最好有一些！

學畫漫畫的的小孩很固執的 老師實力沒讓他佩服，你說得再怎麼中肯

他就是不聽你的。相對的 你沒投稿經驗 連漫畫都不知道要怎麼畫

就別想他會來第四堂了！

說到這裡：很多人一定會說！笑話 不會畫漫畫就不會去教啦！

會去教 當然會畫啊！

但是我這裡所說了的是畫單格內容漫畫、四格漫畫、連環漫畫，不是單純的插圖或是插畫呢！這在一般人的眼裡雖然都是畫，可是在專業漫畫領域中差別卻是很大！

Ok!能畫出插圖或是插畫的畫家功力當然是很高，

但是！漫畫創作是：涵蓋了插圖或是插畫的畫家功力 加上 電影的編、導、演、聲光、效果、及造型設計設計於一身的創作體

不但如此還要有說書人的功力………漫畫跟插畫的創作條件當然差很多，

說到這裡：也一定有很多人會說 教漫畫那裡要會這麼多啊！會畫畫四格漫畫，畫畫插圖、插畫，就能教畫畫了啊！

當然有了繪畫基礎人人都能教兒童畫畫了（只要你有耐心、為人親切、幽默），但是：你不會一直只教小一小二小三的小朋友畫畫啊！

教畫畫的對象 當然是全面性的 只要想學的人都能來學！你當然是都能教！

這樣才是標準正常的教學啊！這其中當然也包括了有慧根領悟性高學得快的或有插畫繪圖基礎想來學標準的漫畫創作的！

這樣漫畫教師的問題就來摟！沒有實際創作漫畫經驗，投稿經驗，繪畫基礎，畫材研究不夠深的！

當然上述的學員招進來 學不久就停掉了！

這就是實力不足 學生上幾堂就知道了 在你身上學不到更進一步的漫畫技術（是漫畫技術不是美術技巧），他當然走人！

之前有說過學畫漫畫的人很固執他想學畫漫畫就是想學漫畫你教他水彩素描他就給你、聊天、.亂畫……學生的反應是最直接的！上不到他想學的，馬上在課堂上就表現給你看了，但你也別想他會跟你說！會混久了他就不來了！

不知檢討的老師還會嫌小孩不好學搗蛋無心….孰不知！人家學員繳錢來是要跟你學漫畫不是學別的啊！

就像我在教學的歲月中，遇到很多女生想學少女漫畫，只想找人教他畫眼睛大大的日式少女漫畫。

無論我跟他說少女漫畫是畫風問題畫風不能教會跟風（畫風的建立要自己去從臨摹中去學習求新求變才有自己的風格），學要學骨架基礎畫法、背景繪圖技巧及漫畫編繪技巧….這些才是學習的重點….!他老兄!

就是只想學少女漫畫…..冏!

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接下來我們來說說當一位漫畫教師需要哪些基本功:

漫畫創作打多是以”人”為主要編寫對象，所以；會畫人、正確的骨架常識及抓比例的方式、構圖、及人物的種種繪圖方式（動/靜態姿勢）你都要研究過(包括少年少女機器人跟神魔鬼怪都要畫過幾次甚至有個繪圖心得)，

這樣你才有能力修改並精進五湖四海的學生拿一大堆他嘔心瀝血你卻又看的霧沙沙的人物漫畫！你才有辦法用骨架構圖告訴他骨架歪了比例錯了，怎麼畫就能改正了！也能用正確的骨架比例抓法來修正不同化風的漫畫（包括少年、少女、機器人跟神、魔、鬼、怪、都能改！）

接下來你還要能畫出各種背景及使用漫畫各種專門工具來畫出一些連手都畫不出來的、超自然背景及效果。

這樣你才有辦法幫學生想背景，指導他怎麼讓自己的作品從單人線稿畫變成一張有背景的扉頁，而且每張要不一樣至少有二十種不同的背景效果交叉運用！

以上！你以為只有這樣而已嗎？

錯！

這只是基礎而已，當漫畫老師會的不是只有這些而已 真正要會的在後面！

上面說的即使你分攤成課程讓學生學，也沒有幾個學生會全記住甚至活用（除了有慧根的，但就我的經驗約50個學生才會有一個，而五個有慧根的只有一個能虛心求教其他四個因為聰明有慧根往往愛學不學聽也只聽一半到最後就越畫越爛要不就是學到投機取巧不肯按部就班導致很多該學的都沒學成甚為可惜）也都常常會在你全不教完後還會有人來問你重複的技巧或更難得技巧（很多學員基礎不好也不練，偏偏想畫些更難的）

所以：當漫畫教師 畫人、正確的骨架常識、抓比例的方式、構圖、人物的種種繪圖方式、各種背景及使用漫畫各種專門工具不熟練怎行呢？

以上是當漫畫教師的基本功力。接下來是：豐富的畫圖表現畫功！

當一位漫畫教師 不但會畫各種圖形及物件 還要能將之趣味化多樣化及應用化，

這樣才能在課堂上引導學員畫畫的樂趣並激發學員繪畫的潛能，

把搗蛋及古怪的想法

用在漫畫創作上是多麼有趣的事！

搗蛋及古怪的想法在任何人的心中都會有也不會因為年齡而有所變化只是敢不敢表現罷了！

漫畫教師的功能就是激發每位學員創作的本能，把”搗蛋及古怪的想法”充分且肆無忌憚的用漫畫表達自己的想法！

所謂的：豐富的畫圖表現畫功！就是萬畫！

你能把生活中常看到的 食、衣、住、行、育、樂 的種種相關物件默畫出來嗎？試試吧！畫畫的人其實記憶力很強腦袋的記憶容量也多得讓你無法估計，只要你每個物件臨摹過幾次就都會永遠記住了！

慢慢的關連性記憶就會很重要了這就是我之前有發表果過的........

漫畫修行！ ←（點他閱讀

以上如果你已經具備了其實去接些插圖/插畫稿子來畫也行啊！

就跟我常常跟同僚們說的：能接得到稿子夠穩定價錢合理 誰會下海教漫畫啊！

況且畫商業漫畫有年齡限制，

三十幾歲的畫家創意一定比四十幾歲的強

二十幾歲的畫家創意一定比三十幾歲的強

商業漫畫是最重創意的啊！

所以我說：在台灣任何技術性的行業，走到最後都會走上教學之路….

人老了就只剩經驗可以混飯吃摟！哈哈……

其實也沒這麼慘啦！只要實力夠 夠堅持 運氣夠好 還是能像迪士尼、宮奇峻他們一樣一直畫到老的！

以一個具備基本能力的漫畫高手來說 難的不是教學員畫漫畫！難的是

如何掌控上課氣份

及

控制上課進度

跟如何將覆雜的漫畫技巧及觀念化

成簡單易懂趣味又好學的基礎教學….

這沒實際的教學歷練是沒辦法摸透的！

我研究基礎教學二十幾年了也還在摸索、修正…….

下一篇文章再來說說、我這幾年下來的教學心得吧！

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