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推動社區成人學習參與的新亮點-寺廟與宗教組織
by 邱新茗, 2014-04-09 15:00, Views(1306)
推動社區成人學習參與的新亮點-寺廟與宗教組織
高雄市立空中大學大傳系助理教授 陳欣欣

    社區教育是新興的學習觀念,因為社區是實務生活的場域,「學習」不是只在學校,而是隨時、隨處的「終身學習」,它強調學校教育是學習起點,而非終點,學習場所與內容超乎體制,應包括各類非正式與非正規的學習,學習者沒有年齡、性別、職業、地位的分別,是一生繼續不斷的過程,所以特別重視學習動機的培養,與學習者如何進一步學習。 
    大高雄市38行政區共有893里,高雄市共有1,059,621戶 2,779,653位民眾,目前登記有案的寺廟為1,477座(民政局網站),此不包含未登記的廟宇及神壇,約計每里平均有1.65座廟宇,其密度之高令人驚訝。其實東方人信奉宗教其來有自,台灣、泰國及香港都有高密度的廟寺現項,在在許多的調查研究中,發現台灣社會中廟寺最為盛行也最能代表社區文化,在廟寺活動者多為社區中高齡者與18歲以下孩童,活動項目也多為一般休閒遊憩玩樂及泡茶聊天等。 
    其實社區中學習地點從以往國中小學校到現在非常多元,如社區發展協會、社區領袖服務處、活動中心等等,如果再加上廟宇的加持,無異對社區進行多元照顧學習是一大助力,且宗教主旨是教人為善,高雄市各廟宇多半為社區經貿與人口集中處,如果能以各界香火支援來開設非正規學習課程教導社區居民,其中並加插佛性或靈性昇華法理,其正面效果定非常穩固及佳評如潮,替社區培養學習人才,也替社區謀取更大福利,若能獲得民政機關支持﹐必能遍地發光﹐廟宇就是高雄市學習型社會的基層新亮點。