慢活學第16講次授課老師丁文祺 - 李鎮宏的數位歷程檔

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慢活學第16講次授課老師丁文祺

2014-12-24 23:25:13, 回應(0), 人氣(970)

國際宜居城市:一九九七年由聯合創立競賽活動及獎項是由聯合國環境規劃署所認可的並由國際公園協會跟聯合國活靜規劃署來聯合舉辦的.目前為止國際定居城市是全球唯一全面在宣導環境管理跟宜居建設的國際競賽o 他有兩各主要重點.第一個是環境管理跟宜居件設.目的是希望透過各城市來找尋永續發展的理念過程來位人們來提供充滿活力具永續性的環保發展的模式.來藉此方式改善人們的生活品質o 主要評選六大項為1.自然與人文景觀的改善2.藝術文化與遺產3.環境保護的最佳實踐的經驗4.城市社區公眾賦權最第5.健康的生活方式第6.戰術規劃o

在高雄國際宜居城市獲得了獎牌與獎盃的殊榮o那麼在高雄移居城市中透過生態和環境的溼地的確會讓人找回合諧共存的平衡.所以在高雄市區裡有越來越多的優質綠地空間o在二零一二年國際宜居城市得到了一金一銀三銅之獎狀o 第一金牌獎是小林村的紀念公園第二銀牌獎是大東藝術文化園區第三銅獎為右昌森林公園o 在美濃及鹽程區代表著每一個地方都是很重要的特色展現o小林村的紀念公他位於高雄市.甲仙區小林里的五林埔.近小林村遺址.是為紀念二零零九八月九日的凌晨莫拉克風災遭土石流掩埋的四六十二位村民.災後生還的村民不想讓已故的親人再受干擾.決議原址維持現狀.來提供里民與到訪者在此憑弔與紀念o 此佔地約一.七公頃近八成規劃為綠地.建構昔小林村接近自然帶的意象o 園區結合文化.歷史和生態景觀來呈現小林村原本的綠帶樣貌o此外在公園內種下一百八十一棵台灣原生種山櫻花樹苗.在每一棵裡代表著一個罹難家庭.藉由櫻花染紅紀念公園的景象來為到訪者和村民帶來活力與希望o也希望民眾來到公元感受一下大自然的力量與共同協會的自然環境o

大東文化藝術中心他座落於在鳳山區.他的設計理念強調與大自然和在地文化的融合.建築物整體以半透明薄膜營造開放式空間.巧妙串連起演藝廳-展覽館-藝術圖書館鄰近的還有鳳三溪沿岸綠帶廊道-大東公園等休閒場域.來成為民眾享受悠閒時光的好地方o 在大東國小地的佔地有四點三公頃.裡頭涵蓋功能演藝廳和辦戶外劇場.有演藝廳-展覽館-藝術教育中心.圖書館等四棟建築o 由薄膜覆蓋的開放空間序列.串連鳳山區歷史核心區-百榕園以及鳳山溪o此開放空間乃由三座主要量體之間的中介空間所形成的o半戶外薄膜屋頂創造了陰涼的微風氣候.適合太極-土風舞-球賽轉播-歌仔戲等各式活動來使用o屋頂的造型有考量到各種氣候的狀況.如風災驟雨.夏季高溫.屋頂的大開口可以讓雨水進入下房的觀景水池.由此處上昇附帶引導新鮮氣流的發生o

演藝廳的設計是一個被包於X型清水混疑土立面中的木盒.成為半戶太空間各方向視覺及空間焦點.並藉由微妙密度變化暗示內含的空間來使用o

圖書館是以藝術土書為主題.可容納十萬冊書籍典藏o

十二大藝術發展目標.裡面包含文化藝術-音樂-雕塑-繪畫-建築-舞蹈-劇-電影-工藝(金石類)-攝影-書法及動物漫畫o 內部規劃為兒童及青少年藝術專書區-建築美學專區-大本書區-視廳及影音聆賞區-檢索區-期刊區-無線上網區-密集書庫區-海報暨節目單區-的多功能教室o

再來是右昌森林公園.位於楠梓區右昌.前身為右昌公墓市政府與當地居民協調取得共識後遷移原有的三千座公墓.歷時兩年多.才得已改建完成o森林公園的佔地有十七公頃.處處可見搖控飛機飛行活動.也常見散步運動居民來提升生活的品質o

在旗山美濃區保留著深厚的客庄文化及悠閒的農村風光o蝴蝶跟鳥類等豐富的文化.在自然的生態到處可見.村民們也非常的純樸誠懇吸引著不同體驗的人到美濃區來.也有很多人來買地蓋房定居.當休閒農庄或退休的人來這裡度過退休的生活.美濃區有相當棒的人文包括拜土地公-祭水神-敬字紙等傳統文化.也有音樂-陶藝-油紙傘等文創氛圍o當然也有很多的黃蝶翠谷.及雙溪熱帶母樹林區等原鄉的生態.因此在每農擁有微笑客家庄的美譽.也在交通部觀光局評選為(台灣十大的觀光景點)o接下來是鹽埕區.過去鹽埕區是非常的繁華但隨著都市的型態的改變.港口貸運型態的改變.鹽埕區逐漸在漠落.之後把廢棄的倉庫改建為藝術特區.這些文創氛圍.老鹽埕難忘的記憶美食和日夜迴異的山河港的風情.有愛河-壽山高雄港的風情o在廢的接駁港口倉庫經由藝術家與市府.重新將閒置的倉庫空間再利用.形成文創重要地點.讓我們老鹽埕的風華和現代的駁二文創新舊的碰重呈現出多樣面讓人愛上鹽程新的方向o所以駁二的傳統典創範例成為我們得獎痕重要的原因o

二零壹三年綠色奧斯卡獎是旗津海岸地保護工程.在高雄世界貿易展覽會議中心城石岸績效優異的永續建築改照計畫o還有茂林災後的(德日嘎橋)以及前鎮之星的自行車道橋-哈瑪星鐵路文化園區以及紅毛港文化園區-月世界風景區o共八專案入圍o真的非常感謝丁講師您的授課.讓我深刻了解在地的風景文化.謝謝丁講師.

感謝主!