0312日第17講
三 外部知識的來源
其常見下列三種方式
1.產研合作..企業與工研院的研發聯盟或策略聯盟

2.產學合作...大學有人力..場地...基礎設備..
企業視為創造之重要地點..由企業自學界相互提供研發資金及
研發技術轉移並運用於產品(大學自有的育成中心...發展成熟後再移到外部在行量產)
3.產產合作....國內外企業間技術轉移 ...衛星代工..設計等..主要
是提高產能..節省人事...擴大市場佔有率
知創才是永續經營永保技術領先的重要關鍵之一

四 知識取得管理

狹義是指取得知識來源
或是取得技術來源
Betz..wolff..james..bidualt和cummings等學者對知管取得
有作幾項研究並論註
由其是.james..bidualt和cumming的理論在近代都是常見的企
業手段

五 取得方式的決策
其考量在於追求組織價值極化的目標
另其限制及效益分析如下
1.限制條件...在線性規劃上只在可行區域內找最佳解..好比
   經濟學...分析各項成案主因...找出可行與不可行..
   就算不可行..卻又為必要條件..就要取得一個最小的損失
   但能創造最大利益...或利益是必須先犧牲..再獲得後續利益
2.經費限制
3.吸收能力限制
4.建構策略性資源的考慮因素..如專享的...組織的...耐久的
  策略性具有目的及時效性....

成本效益分析
知識容易計算但效益不易量化....因為市場及消費者帶有很多
不確定性
但有能長久具有價值的經營
訓練續效依序分為四個階段
1.學員的反應..即微笑表
2.學員的學習...知識水準之提升
3.工作上的運用..因學習而行為改變
4.營運續效的改變..可能好..亦可能不好...在容許範圍內在
重新調整策略